@校史館設計方案的好壞關系到學校歷史發(fā)展和成果的展示，作為學校對內和對外的文化形象展示，在策劃方案的時候一定要多方位了解學習的發(fā)展歷史，采訪學校校長、長期在校任職人員，在充分了解學習發(fā)展史后，進行提煉方案，與設計部門一起探討校史館設計方案規(guī)劃，正確展示學校教書育人的核心。

校史館從展廳展現(xiàn)區(qū)域規(guī)劃看來上看，分成“序廳”、“學校始建”、“名校新年、“新世紀超越”、“大校泱泱、續(xù)寫新篇章”、“堅持創(chuàng)新驅動、鑄魂教書育人”、“放飛理想、鑄就輝煌”七大展示區(qū)。展廳在傳統(tǒng)式照片商品擺放作用，校史室是檔案資料擺放儲存展現(xiàn)的一個關鍵服務平臺，校史室兼具擺放和維護物件與材料的雙向作用。除了進行保護以外，為了方便學生和校外參觀人員進行了解學習，會使用多媒體互動設備進行內容電子化展示，一方面能夠在儲存并維護保養(yǎng)高校歷史數(shù)據(jù)的另外開展校史材料的新聞資訊服務項目, 推動校務工作中;有科學研究作用，校史室是編研校史的一個關鍵組織，校史室不僅是擺放校史檔案資料的地區(qū)，也是科學研究和編研院校歷史時間的組織，具備“存史、教書育人、溝通交流、資政”的使用價值和作用。另一方面能夠減少正規(guī)文檔文獻的損耗,并促進校史資源文化底蘊的淵源流傳。院校最可珍貴的歷史資料，是學校文化的追溯和媒介，是院校應加倍愛惜、承傳永續(xù)的精神食糧。學校文化可分成基礎設施建設文化藝術、當然自然環(huán)境文化藝術等，校史館多媒體設備的功能還有增加參觀展廳的趣味性和科技性，讓學校與時俱進，一直前進學習的態(tài)度，刻寫在老師學生們和同學們的內心里。

校史館設計最先依照“特點獨特、閃光點突顯”的標準，承務本求實創(chuàng)新的核心理念，務求以質樸的原材料、淡雅的顏色和簡潔的線框設計方案，采用“傳統(tǒng)式”與“當代”緊密結合的方式，即在 “傳統(tǒng)式照片商品擺放方式”的基本上， 配文本介紹等方式，依靠宣傳欄、展示架、文化墻設計的等媒介，充分利用室內空間現(xiàn)代雕塑、廣告設計造型藝術，將文本、照片、商品等材料已最簡要、最便捷的方法呈現(xiàn)出去，既具個性化與科技感，又富別具一格和莊重空氣的設計風格，從多種多樣感觀給觀看者以大的震撼人心和欣賞力，也留有刻骨銘心的印像。

校史館設計時要結合辦學特色，以明顯與眾不同的風彩和設計風格把握住觀看者的目光。跳出來我院原來的以綠的各種各樣色彩平衡為關鍵色彩的局限性，各展示區(qū)墻面關鍵色調各有不同，伴隨著觀看者的參觀路經，從莊重的灰、灰黑色調慢慢變?yōu)樗{、綠、綜等色彩，再慢慢變?yōu)辄S、紅等色彩，并以木色為室內空間裝點關鍵色調。

七全七美在基本建設校史展覽館等校史館設計中秉著千館千面的設計原理，在每一個展廳中融進院校與眾不同的學校文化、院校發(fā)展歷程、將來發(fā)展規(guī)劃，將辦學特色與展廳設計緊密結合，使觀看者嘆服叫絕，心潮澎湃，勾起觀看者的信任感。

校史館設計方案