一、展廳建設(shè)目的和意義 
天水大學(xué)校史館的建設(shè)旨在展現(xiàn)學(xué)校深厚的歷史底蘊(yùn)、教育成就和文化特色，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校精神，增強(qiáng)師生及社會(huì)各界對學(xué)校歷史文化的認(rèn)同感和自豪感。通過對學(xué)校發(fā)展歷程的展示，激發(fā)師生愛國愛校情懷，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，同時(shí)為參觀者提供一個(gè)了解教育發(fā)展、感受學(xué)術(shù)氛圍、啟迪思想的教育平臺(tái)。 
第二段： 
   

二、展廳設(shè)計(jì)方案概述 
2.1項(xiàng)目主題定位 
本項(xiàng)目主題定位為“傳承與創(chuàng)新”，旨在展現(xiàn)學(xué)校從創(chuàng)立至今的發(fā)展歷程，突出學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就，以及面向未來的創(chuàng)新精神。 
2.2目標(biāo)受眾定位 
目標(biāo)受眾主要包括在校師生、校友、教育工作者、學(xué)術(shù)研究者、社會(huì)公眾等，特別是對教育歷史、學(xué)術(shù)發(fā)展感興趣的群體。 
第三段： 
   

三、展廳介紹 
展廳布局設(shè)計(jì)策略： 
采用線性布局，以時(shí)間為主線，串聯(lián)起學(xué)校的各個(gè)發(fā)展時(shí)期。 
每個(gè)展區(qū)圍繞一個(gè)主題，通過藝術(shù)化處理的地方特色元素，展現(xiàn)學(xué)校的歷史風(fēng)貌。 
利用多媒體交互設(shè)備，增強(qiáng)參觀者的沉浸式體驗(yàn)。 
展區(qū)詳細(xì)介紹： 
序廳——“啟航篇” 
面積：80平方米 
建筑造型：采用拱形門洞，象征歷史的大門。 
四周墻面：以抽象的山川圖案為背景，寓意學(xué)校所在地的自然風(fēng)貌。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“時(shí)光穿梭機(jī)”，通過觸摸屏幕，參觀者可以了解學(xué)校各個(gè)時(shí)期的重要事件。 
發(fā)展篇——“砥礪前行” 
面積：120平方米 
建筑造型：采用斜面墻體，象征學(xué)校發(fā)展的階梯。 
四周墻面：以藝術(shù)化處理的農(nóng)耕圖案，展現(xiàn)學(xué)校與地方文化的緊密聯(lián)系。 
特殊造型展板：以地方特色藝術(shù)化后的紋理造型，展示學(xué)校在各個(gè)時(shí)期的科研成果。 
成果篇——“碩果累累” 
面積：100平方米 
建筑造型：采用圓形結(jié)構(gòu)，象征圓滿和豐收。 
四周墻面：以抽象的河流圖案，寓意知識的傳承。 
實(shí)物展示：展示學(xué)校歷年來的教學(xué)成果、榮譽(yù)證書等。 
創(chuàng)新篇——“展望未來” 
面積：80平方米 
建筑造型：采用現(xiàn)代感十足的流線型設(shè)計(jì)，象征創(chuàng)新與發(fā)展。 
四周墻面：以星空圖案為背景，寓意探索未知。 
多媒體設(shè)備：設(shè)置“未來實(shí)驗(yàn)室”，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓參觀者體驗(yàn)學(xué)校未來的發(fā)展愿景。 
不同區(qū)域之間設(shè)計(jì)的過渡場景： 
采用透明屏和燈光效果，營造空間流動(dòng)感，使參觀者在不同展區(qū)之間自然過渡。 
第四段： 
   

四、方案預(yù)計(jì)效果 
通過本方案的實(shí)施，預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)以下效果： 
提升天水大學(xué)校史館的參觀體驗(yàn)，增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)性和參與感。 
生動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校的歷史文化，提升學(xué)校的社會(huì)形象和知名度。 
激發(fā)師生及校友的榮譽(yù)感和歸屬感，為學(xué)校發(fā)展凝聚力量。 
五、方案總結(jié) 
本方案立足于學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和多媒體技術(shù)，打造一個(gè)具有地域特色、教育意義和互動(dòng)體驗(yàn)的校史館。通過精心設(shè)計(jì)的展區(qū)布局和創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備，使參觀者在了解學(xué)校歷史的同時(shí)，感受到學(xué)校面向未來的創(chuàng)新精神。